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开发区:教育在创新中出彩

kfq.lcxw.cn    更新日期:2019-1-14 8:53:04    点击:2388

习近平总书记在党的十九大报告中提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”,在全国教育大会上强调,要遵循教育规律,坚持改革创新,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。开发区把教育作为最大的民生工程,在加大教育投入,改善办学条件的基础上,不断推行学校精细化管理、改革创新课堂教育、培育特色校园文化,激发了教育新活力,让教育在改革创新中出彩。 

精细管理激发新活力

“一个团结的班子,一个和谐的团队,是提高学校工作效率的重要保证。我们坚持高起点规划,高标准建设,高质量达标的超常规发展思路,狠抓过程管理,使学校管理更加民主、科学、高效,精细化管理带来教育新活力。”开发区实验小学校长邢桂娥介绍说。

如何让老师们由被动的“让我成长”变为主动的“我要成长”。实验小学通过团队管理精细化,让老师变成“榜样点”,激发“潜力股”,让老师反思教育、教学和班级管理,这些“榜样面”增强了教育正能量。

让学生成为学校精细化管理的重要参与者。大胆启用学生“自治管理”, 每天课间都会有学生负责通知当天执勤点的执勤教师,避免了许多管理上的尴尬现象,增强了学生的自觉性、主动性。学校推行了定点治理、经典诵读、全员管理等办法,把经典诵读渗透到放学路队中,让经典诵读永远在路上,既规范了学生的行为,又传承了中华经典,快静齐站好队,咏颂经典把家回,美丽的校园多了一道亮丽的风景。 

改革创新让课堂出彩

“我校以为孩子的一生发展和幸福奠基为办学宗旨,坚持名校名师高质特色为办学目标,抓常规重创新,打造书香校园,办好人民满意的教育。”东城小学校长纪怀勇说。

教学是一门艺术,让课堂教学出彩是许多教师的追求。东城小学通过“相约星三、五”学习电子白板运用技术、课堂评比等教研培训活动,在比较、研究、竞争中全面提升课堂教学水平。

谢凤双老师还把思维导图与分享式教学理念结合起来,采取不举手发言、聚焦处亮相、随意走动讨论、小组机会均等方式,让孩子们独立完成思维导图,在创新中思考解决问题的方法。六年级二班的黄依乐,学习基础差,出现了厌学的倾向。自从使用分享式教学理念组织课堂后,变得活泼开朗起来,能主动进行课堂互动分享。 

校园文化滋养好心灵

“烧制黑陶很费功夫,需要老师连续两晚轮班值守以保持窑内温度。学生通过活动感受到传统艺术的魅力,体会到劳动的快乐。”北城周集小学业务校长葛广禄说。

周集小学垒起了黑陶土窑,购置了拉坯机,利用每周三下午最后一节课是学校的社团活动时间,由在校教师、民间艺人为学生提供指导,亲手烧制的一件件作品。

北城中心小学利用北城革命烈士众多、学习资源丰富的特点,开展了“红色教育”、主题班会、主题征文等活动。学校结合当地国环生态园,编写种植校本教材,邀请生态园园艺师到校授课,指导各班建立班级种植角,开发了叶贴画等校本课程。

编辑:管理员
 
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