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《热雨的诗》解读——记聊城市著名教师诗人范恩民

kfq.lcxw.cn    更新日期:2020-11-11 14:15:13    点击:305

“诗是生命给我的额外的情感体验,文学没有拒绝寂寂无名者。”热雨对记者如是说。

 

热雨:笔名的来历

“热雨是我的笔名,我的处女诗作发表在《中学生导报》(1993年第25),署名热雨。彼时我尚在茌平二中就读。因为我特别推崇毛泽东诗词,便从其中一句:‘冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天’中摘出两句,这就是我笔名的来历吧!”

“上世纪八、九十年代是校园文学的繁荣期,一本崭新的《中国校园文学》传阅下来已是沾满泥污。我们学校虽没有文学社,却在班上成立语文小组,大家一起阅读、讨论与写作,活动开展的如火如荼。

“我的写作兴趣就是那时培养起来的。最初是在语文老师指导下,先后在县文化馆《三春柳报》与地委妇联《鲁西家庭报》发表几首诗作,后来收到八元稿酬,激发了我的创作热情。”

 

热雨:梦想不是说说而已

“我对文学的追求始终没有停止过,诗刊社张同吾先生说‘诗是生生死死的诱惑’,朱先树先生说‘诗在山程水驿中’,乡土已被古今文人写尽,而我犹感其君先,这是一种文化认同,我以孤寂的精神姿态写诗,已是欲罢不能,令世人惊叹其生命中的真切关怀,其诗作具有相当的质感,直抵人世的本质,融入自己的思索与追求,这个过程令我感动。”

“我没有想到要出名,自己坚持写作已有三十多年的历程,其横溢的才华亦在其诗作中透露出来,还流露出一种思辨的美学品格,写自己生命的际遇。”

“尽管我的诗句还不乏粗糙和零散,但却足以让人感到它的凝重和厚实。自己的诗集虽然无力出版,却已具备了展示个性特色的文化资源的禀赋。鲁西诗坛称其‘诗无邪思,文有卓识。’”

“是的,那是一段清贫,纯粹而激情燃烧的岁月,我与诗荣辱与共,一脸茫然。《热雨的诗》是热雨最初的文学认知,承载着我半生的心血与梦想,用执着的守望诉说荣耀与泪水。诗人人格独立,对文学没有太多的承诺,却始终执着如初。”

 

热雨:追寻生命的价值

“我在《热雨的诗》中讲述自己的幻想与憧憬,展示了自己面对厄运的勇气和最美好生活的向往,亦揭示了人类赖以生存的人文环境,表明了自己的人生态度。”

“看尽一生,我亦名噪一时,鲁西诗人都有幻想情结,我曾随市诗协参加采风活动50余次,足迹踏遍了家乡的山山水水。

“这无疑是经久不衰的文化魅力、人格与感恩意识,或是本人骨子里的基因使然。此乃其生存状态,铸就师魂与诗魂,筑梦乡村期待其崛起。”

“迎着鄙夷的目光,我艰苦卓绝,不遗余力地探索。每与市诗协诗友聚会采风,总苦与自己的懵懂之内,以及才子诗人的轻浮空泛,让读者为之叹息与痛楚的思考。”

“诗的魅力本质在于它有一种天赋灵性,你很难相信那些带有触摸质感的文字,以及对人生命运的深邃体悟与洞见,只属于本人伏案书桌时的那些孤独的时刻。”

“佛祖云:‘应无所往而生其心。’‘凡所有相,皆是虚妄。’这句话让我读出了泪水。我的创作中,‘人性’两个字萦绕脑海,想想未来,我既兴奋又担忧。”

 

热雨:走过贫困的日子

“抚今追昔,君子忧道不忧贫,我虽曾名噪一时,有成为著名诗人的才气与品格,最终却被世俗打的一败涂地,可见一个普通人实现梦想的艰难。”

“孔子以‘中和之美’为价值体系,具有中国人乃至整个名族记忆的传统价值。不妨读一读热雨,可让一切世俗的偏见未知暗淡。”

“我忆起被世俗讥讽的遍体鳞伤的日子,我的人生就这样被废掉。古人云‘诗无达诂’,才子诗人应如是。而热雨不过是一草根诗哥。”

“有人说‘青春是用来怀念的。’我可以傲于俗世,却不要浮于虚名。一切都是蜗角虚名。誉满天下,谤满天下。”

“世子无不求取功名,读书亦为稻粱谋,而我始终以‘得天下英才而教之’为己任,让中学生接受文学与传统文化的熏陶与感染。唯美构成我诗作的特殊文化内涵,为读者带来一种独特的审美体验。”

“读诗可以帮你洞察世态炎凉,看穿功名利禄,顿悟生老病死,人格独立,不卑不媚,丢弃浮华。人生一世,不能仅仅满足于身外之物的追求,还要有一个纯净的灵魂。”

 

热雨:我以诗行解读人生

“近期开始关注网络,居然成了中国诗歌网认证诗人,而本人置身乡村两腿泥污,《热雨的诗》是一部原创校园诗歌作品集,及适合中学生课外阅读。石英先生说:“半山才子气,满城读书声”,可谓力透纸背,刻骨铭心。老子曰:“上善若水”“为而不争”,热雨唯做好自己而已,何谈名利?我期待。”

“我试图从文学的角度诠释人生,分析其精神本质与审美因素。否则,何以感召后人?圣人曰:和而不同,大美与共,相融共生。此乃本人诗作的价值趋向。《热雨的诗》无疑给诗坛提供了崭新的文本,这是其文化美学意义上的探索。”

“由于自身的原因以及经济上的困难,热雨没有能力自费出书,一隔数年,零零碎碎在网上发了几十首涂鸦,甚至想要放弃……”

“我乐于结交天下名士,阅人无数,对名利一笑了之。诗是生命的一部分,不可沽名钓誉。”

 

热雨:《热雨的诗》

本人诗作附录于下:

《回母校》:“诗人呵  留下你最感人的诗句/ 学子呵   铭记这最生动的一讲/ 此刻 头顶是没有辄印的天空/ 脚下是刚刚刷新的航道/ 那是我们梦想起飞的地方/ 不要笑我稚嫩——/ 这原本纯洁的诗行/ 写满最初的向往”

《一个教师的中国梦》:“从梦中到梦外  从泪水到欢乐/ 当我站在三尺讲台历经四季风雨/ 写下的是真理 擦去的是名利/ 捧起的是别人  奉献的是自己时/ 我感激——/ 黑板虽黑 但闪烁的是我青春的光华/ 讲台虽矮 但矗立的是我们人生的海拔”

《永远的曹植》:“纵使你天纵之才 梵音呗乐/ 纵使你姓曹名植 诗酒风流/ ——又能如何/ 而我姓热名雨的那位行吟/ 诗人 / 迷恋于你山水之外的山水/屹立在世人仰望的高度/ 打上自然与人文的印痕/ 你的白龙马驮着你41岁的生命/ 您心忧天下却怀才不遇”

《先生,您入土为安——祭季羡林先生骨灰回归故土》:

“先生  您的灵柩来自湖畔/ 回归生土/ 先生 您的灵魂自首都北京/ 安置故乡/ 或许  在乡亲们眼里/ 您不是北大校长/ 您不是学术泰斗/ 您甚至将国宝的誉称/ 轻轻推出”

“风雨满眼  无论命运怎样凄楚您的岁月/ 山程水驿  无论思念怎么坎坷 您的人生/ 故乡呵  总是用湿热的胸膛/ 为您所有的昔寂解缆……”

“车流人流 流不尽的哀思/ 乡魂  湖魂  魂系苍天厚土/ 一路歌哭  先生  我们驱车百里赶来/一路歌哭 一路歌哭 怎料/ 一杯黄土掩风流/ 天纵之才  誉满京都/ 先生 您诗魂永驻”

《寄给友人的生日》:“生日应该是快乐的日子/何必向你告诉我的忧烦/ 请不要责备我的沉默/ 沉默总是浸透这思念/ 海边风凉你还去不/ 我寄过无数白帆// 蛋糕上插满岁月/ 这是个古老的习惯/ 请求你别都吹灭/ 别都吹灭/ 留下傻傻的童年”

《我的海子》:“海子呵 你离开安徽热土/独自去北京求取功名/ 最后竟卧轨于八达岭长城/ 可你曾经说——/ 从明天起劈柴喂马 关心蔬菜/ 做一个幸福的人”

后记:我执教学生读你的名作,却无法向他(她)们解释你的死因。此哀何处?

《永远的三毛》:“三毛呵 你祖籍何处/ 我已无从记起/ 你与大胡子荷西的故事/ 我亦略知一二/ 梦中泪水怎么挥之不去/ 你的名字/ 我手捧《撒哈拉的故事》/ 读你不忍弃读的文字”

后记:三毛呵,眼前犹晃动你的身影,你模糊的双眼,流血的双手,以及荷西墓前你的喃语“荷西呵,我爱你生生世世,永远”。

《致自己》:“你并非天才的诗人/ 却无愧于鲁西诗坛/ 感恩是你的诗句/ 炙手可热 无言的诠释/ 执着 痴迷 付出/ 这是你的选择/ 你的世界横排竖列/ 风生水起/ 你卓绝地做了这一切// 热雨 薪火传承/ 你功莫大焉/ 你修砌文字的长城/ 累累白骨 在所不惜”

“是的  诗魂永驻  名满天下/永远的热雨/你潇洒的向世人显露着/天籁美文/笑看纸页间人来人往/让江山永远套红/让乡村不再流泪”

《热雨的诗》电子版已在中国诗歌网隆重推出,读者可关注。

 

热雨:又是一夜秋风起

“时至中秋时节,窗外已是秋风四起,落叶飘零,我却独守聊大文学院一隅,伏案奋笔疾书。打开自己的诗集,我想起聊大才子王二冬小弟,不知他毕业后身系何方,是否已安身立命?”

“青春时光中的那些简单美好与热情洋溢,对身边的人极具感染力。我颇感无奈与落寞。中国像自己这样的业余诗人如过江之鲫,是不受重视的。”

“记得不久前,我曾在孔繁森纪念馆参加市诗协成立25周年纪念大会,有幸与刘广涛、布茂岭、刘明蔚教授同桌共饮,亲聆教诲,可谓刻骨铭心。”

“是的,我们看不透世上的灵魂,以及文学给我们带来的迷茫与困惑,以及梦幻般的美感。当我们汲取同龄人的诗作以解精神饥渴之时,却发现美感已存乎于胸。”

“我现执教于一所美丽的乡镇中学,我渴盼与大家一起分享与交流。手机:17862528575

后记:诗人虽一贫如洗,却犹不改初心。我想在文学上有所成就与发展,可倘若没有爱心人士的支持,一个孤寂的灵魂能走多远呢?

(作者系中国诗歌网认证诗人、聊城市诗协会员、聊城开发区广平中学教师)

 

编辑:管理员
 
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